七年级上册生物复习提纲 七年级上册生物复习提纲

生物与生物圈

第一章 认识生物

生物的特征

1、生物的生活需要营养：植物通过光合作用获取营养物质，动物通过摄取食物获取营养物质。

2、生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的废物，动物通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外；植物通过落叶将废物带出体外。

4、生物能对外界刺激作出反应：如植物的向光性、动物的防御行为等。

5、生物能生长和繁殖，除病毒外，生物体都能通过生长和繁殖增加个体数量，病毒必须在活细胞中才能增殖，生物体的生长表现为细胞增殖和细胞生长两个方面，生物体的繁殖方式多种多样，包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖是通过两性生殖细胞结合形成受精卵来繁殖后代的方式；无性繁殖是通过植物营养生殖或动物细胞增殖等方式来繁殖后代的方式，生物体的繁殖有利于种群数量的增加和遗传多样性的保持。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本结构和功能单位，病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成，没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能增殖，细胞是生物体进行生命活动的基础，包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分，细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用；细胞质是细胞新陈代谢的主要场所；细胞核是遗传信息库，控制着细胞的代谢和遗传，细胞分裂使细胞数量增加，细胞分化形成不同的组织，组织构成器官和系统，最终构成完整的生物体，细胞是生物体进行生命活动的基础和核心。

生物圈中的绿色植物类群及其特征

绿色植物分为种子植物和非种子植物两大类，种子植物包括被子植物和裸子植物等类群，被子植物具有真正的花和果实等生殖器官，裸子植物则没有真正的花和果实等生殖器官，非种子植物包括藻类、苔藓类、蕨类等其他类群，这些植物类群在生物圈中具有不同的生态功能和作用，如藻类可以吸收水中的营养物质进行光合作用，苔藓类和蕨类植物可以生长在湿润环境中形成森林植被等，不同类群的绿色植物还具有不同的形态特征和生活习性等特征，这些特征有助于它们在特定的环境中生存和繁衍后代，了解绿色植物的分类及其特征对于认识生物界具有重要意义，绿色植物在生态系统中的作用也非常重要，它们通过光合作用为生态系统提供氧气和有机物等重要的物质和能量来源，维持着生态系统的平衡和稳定，第二章 生物体的结构层次与功能适应一、细胞是生命活动的单位与场所二、动植物体的结构层次三、绿色植物的蒸腾作用四、绿色植物的光合作用五、生态系统及其组成六、生态系统中的物质循环与能量流动七、生态系统具有一定的自动调节能力第三章 生物圈中生命的延续和发展一、生物的生殖与发育二、遗传与变异三、生物的进化四、生物多样性及其保护第四章 绿色校园行动一、校园环境与生态保护二、校园绿化美化三 校园生物多样性保护第五章 健康生活一、健康的生活方式二、疾病及其预防三 营养与健康四 安全用药五 急救方法第六章 生物技术在生活中的应用一 生物技术在农业上的应用二 生物技术在工业上的应用三 生物技术在医药上的应用四 生物技术在环境保护上的应用五 生物技术在食品工业上的应用六 现代生物技术发展趋势与展望第七章 科学探究一 科学探究的基本环节二 实验设计的基本思路三 科学探究中的团队合作四 科学探究中的创新思维与实践能力第八章 生物学与人类未来一 生物学发展趋势二 生物技术对人类未来的影响三 生物学与人类健康的关系四 生物学在环境保护中的应用五 生物学与社会发展的关系总之，七年级上册生物课程涵盖了生物的多个方面知识内容，包括生物的特征分类以及绿色植物的类群特征等基础知识，也包括生态系统的组成和功能等较为深入的知识内容，为了有效地复习这些知识内容，我们可以总结出以下提纲：第一章 认识生物中了解生物的特征以及绿色植物的分类特征；第二章 生物体的结构层次与功能适应中掌握细胞的作用以及动植物体的结构层次等知识内容；第三章至第五章分别关注生物圈中生命的延续和发展以及健康生活等方面的知识内容；第六章则介绍生物技术在生活中的应用及其发展趋势；第七章关注科学探究以及生物学与人类未来的关系等方面内容，通过掌握这些提纲内容，我们可以更好地理解和掌握七年级上册生物课程的知识体系，为未来的学习和应用打下坚实的基础。